Training stagebegeleiding
Een stagiair begeleiden gebeurt meestal naast het gewone werk. In één dagdeel leren praktijkbegeleiders duidelijke verwachtingen stellen, motivatie begrijpen, bruikbare feedback geven en verantwoordelijkheid rustig opbouwen. Met het EIF®-model, het Begeleiderswiel en situaties van de eigen werkvloer.
Ik begeleid al jaren stagiairs maar heb nooit zo helder gehad waarom sommige situaties stroef lopen. Na deze training wel.
Zo leer je stagiairs begeleiden
De training stagebegeleiding volgt vier stappen. Je werkt steeds met een situatie uit je eigen praktijk. Dat scheelt later een map, een samenvatting en de bekende vraag waar die map ook alweer lag.
Maak verwachtingen zichtbaar
Je onderzoekt wat jij, de stagiair en de school van elkaar verwachten. Juist de onuitgesproken afspraken veroorzaken later het meeste papierwerk.
Begrijp waar motivatie vastloopt
Je leert kijken naar competentie, autonomie, verbondenheid, vooruitgang en betekenis. Zo krijgt “ongemotiveerd” eindelijk een bruikbare ondertiteling.
Schakel tussen drie begeleidersrollen
Soms geef je richting als manager, soms stel je vragen als coach en soms deel je ervaring als adviseur. Je oefent wanneer welke rol helpt.
Geef feedback waar iemand mee verder kan
Je maakt feedback concreet, bespreekbaar en gericht op de volgende poging. De stagiair weet daarna wat hij gaat doen. Dat is een verrassend bruikbare kwaliteitsnorm.
Waar loopt een praktijkbegeleider op vast?
Een goede praktijkbegeleider hoeft geen wandelende onderwijsinstelling te worden. Hij moet kunnen zien wat er gebeurt en weten welke handeling daarna helpt.
Daarom werkt de training met echte begeleidingssituaties. Bijvoorbeeld deze twee klassiekers.
Is de opdracht duidelijk? Voelt de stagiair zich veilig genoeg om iets niet te weten? Heeft hij geleerd wanneer hij hulp moet inschakelen? Je zoekt eerst uit welke voorwaarde ontbreekt en kiest daarna je aanpak.
Zelfstandigheid groeit via passende verantwoordelijkheid. Je leert ruimte geven, grenzen stellen en vooraf afspreken wanneer iemand zelfstandig doorgaat en wanneer een collega meekijkt.
Het doel: minder improviseren op karakter en gerichter begeleiden op wat deze stagiair in deze situatie nodig heeft.
Doe ik wat deze student nú nodig heeft?
Dat is de vraag achter het Begeleiderswiel. Je vergelijkt wat je de afgelopen twee weken zichtbaar hebt gedaan met wat één concrete student de komende twee weken nodig heeft.
Niet om de perfecte begeleider uit te rekenen. Wel om het belangrijkste verschil te vinden en dat te vertalen naar één kleine begeleidingsactie.
- Tien concrete begeleidershandelingen
- Twee scores: huidig en nodig
- Eén afspraak voor de komende twee weken
Je oefent tijdens de training met het Begeleiderswiel en krijgt het mee voor gebruik op de werkvloer. Geen map voor in de kast, maar een instrument voor het eerstvolgende begeleidingsgesprek.
Voorbeeldscores, geen rapportcijfer. Het verschil opent het gesprek.
Wat je meeneemt
Drie instrumenten die na de training gewoon doorwerken. Voor het eerstvolgende begeleidingsgesprek, niet voor de denkbeeldige maandag waarop iedereen ineens tijd heeft.
Het Begeleiderswiel
Vergelijk wat je nu doet met wat deze student nodig heeft. Je kiest het belangrijkste verschil en vertaalt dat naar één concrete begeleidingsactie. Je oefent ermee tijdens de training en krijgt het mee voor gebruik op de werkvloer.
Het Stagecanvas
School in de ene mail, student in de andere, en in je hoofd nog een derde versie. Het Stagecanvas zet alle afspraken op één plaat. Wie doet wat, en waar je elkaar op aanspreekt. Eén blik, helder voor alle drie.
Het Kleine Stageboek
Het boek waar je naar grijpt als een situatie je verrast. Klein genoeg om te lezen, concreet genoeg om de week erna te gebruiken. Je krijgt het meteen mee.
Training in actie
Voor wie is deze training stagebegeleiding?
Voor praktijkbegeleiders, werkbegeleiders, leermeesters, mentoren en teamleiders die stagiairs begeleiden in mbo, hbo of wo. Maarten Brand geeft de training vanuit vijfentwintig jaar ervaring met leerbedrijven, scholen en studenten.
Wat deelnemers zeggen
Echt een fijne manier. Heerlijk democratisch, zonder teveel gepraat en logisch in elkaar.
De workshop was echt heel praktisch! Dat verraste mij enorm.
Het EIF-model klinkt ingewikkeld maar is dat helemaal niet. Na een uur snapte iedereen het.
Ik begeleid al jaren stagiairs maar heb nooit zo helder gehad waarom sommige situaties stroef lopen. Nu wel.
Maak stagebegeleiding onderdeel van het werk
Boek de training voor jezelf of incompany voor je team. Eén dagdeel, inclusief het Begeleiderswiel en Het Kleine Stageboek. Maarten reageert zelf. Er is nog geen afdeling intakeformulieren.