Je wilt betere stages. Waar begin je?
Ik help bedrijven, scholen en samenwerkingsverbanden onderzoeken waar hun stagepraktijk vastloopt. We brengen ervaringen, afspraken en de dagelijkse uitvoering bij elkaar. Daaruit volgen keuzes waarmee jullie verder kunnen.
Stage-expert, onderzoeker, auteur en spreker. Van het begeleidingsgesprek op de werkvloer tot de samenwerking tussen onderwijs en bedrijfsleven.
Er zijn afspraken. Toch blijft er iets vastlopen.
Begeleiders doen hun best, studenten leveren hun verslagen in en het overleg staat in de agenda. Je wilt begrijpen waarom de praktijk toch anders loopt dan jullie hadden bedoeld.
Waarom hangt een goede stage zo af van wie de student krijgt?
Je wilt zicht op wat begeleiders nodig hebben, waar studenten vastlopen en hoe je stages beter organiseert. Zodat een goede aanpak ook door de volgende collega gebruikt kan worden.
Hoe krijg je grip op leren dat buiten school gebeurt?
Student, docent en leerbedrijf vertellen ieder een deel van het verhaal. Ik help jullie die ervaringen duiden en onderzoeken wat ze vragen van begeleiding, beoordeling en samenwerking.
Hoe komt de samenwerking ook op de werkvloer op gang?
Er zijn partners, plannen en leerbedrijven. Je wilt begrijpen wat hen helpt om samen te werken en wat de uitvoering belemmert. En welke afspraken blijven werken wanneer het project stopt.
Wat gebeurt er werkelijk?
Ik kijk naar hoe leren en werken zijn georganiseerd. Naar de verwachtingen van school, student en bedrijf. Naar de tijd en ruimte voor begeleiding. En naar de afspraken die op papier helder zijn, totdat iemand ze op dinsdag moet uitvoeren.
Daarvoor spreek ik de betrokken mensen, bekijk ik beschikbare informatie en leg ik ervaringen naast elkaar. Mijn praktijkervaring en het EIF-model helpen om vragen te stellen. De uitkomsten moeten we in jullie situatie onderzoeken.
- Wat verwachten de betrokkenen van elkaar?
- Welk werk helpt studenten het vak leren?
- Wat kunnen begeleiders in hun dagelijkse werk waarmaken?
- Welke afspraken en omstandigheden helpen of hinderen?
Eerst begrijpen. Dan kiezen wat helpt.
We bepalen samen welke aanpak bij jullie vraag past. Soms zijn gerichte gesprekken en een werksessie voldoende. Een breder vraagstuk kan meer onderzoek of begeleiding vragen.
De vraag scherp maken
Wat willen jullie begrijpen of veranderen? Wie heeft ermee te maken en welke keuzes liggen voor?
De praktijk onderzoeken
We verzamelen relevante informatie en ervaringen. Met gesprekken, bestaande gegevens en waar passend een meting.
Samen betekenis geven
We bespreken wat we zien, welke verklaringen aannemelijk zijn en welke vragen nog openstaan.
Keuzes uitvoerbaar maken
We werken uit wat jullie aanpakken, wie daarvoor nodig is en hoe jullie de voortgang volgen.
Vooraf spreken we af wat ik onderzoek, wie we betrekken en wat ik oplever. De omvang, planning en investering staan in het voorstel.
Een onderbouwd beeld en een werkbaar vervolg.
De precieze opbrengst hangt af van de opdracht. Deze onderdelen kunnen we opnemen in het voorstel.
- Bevindingen die je kunt bespreken.Een analyse van het knelpunt, de verschillende ervaringen en wat we nog niet weten.
- Een gezamenlijke duiding.Een gesprek of werksessie waarin betrokkenen de bevindingen toetsen aan hun eigen praktijk.
- Advies over de keuzes.Welke verandering ligt voor de hand, wat vraagt die en welke afwegingen horen erbij?
- Afspraken over het vervolg.Concrete acties, verantwoordelijkheden en een manier om te bekijken of de aanpak helpt.
De vraag bepaalt wat we gebruiken.
Je hoeft vooraf geen instrument te kiezen. Deze hulpmiddelen kunnen onderdeel zijn van de aanpak. Je kunt ze ook rechtstreeks bekijken als je al weet wat je nodig hebt.
Stagebooster
Organisatie, begeleider en student beantwoorden dezelfde 21 vragen. De verschillen maken zichtbaar waar hun beelden uiteenlopen. Dat geeft richting aan het gesprek over verbetering, binnen een organisatie of netwerk.
Bekijk StageboosterStagekompas
Voor docenten en stagecoördinatoren die signalen uit een leerbedrijf willen begrijpen. Het kompas helpt een lastige stagesituatie onderzoeken en een passende vervolgstap kiezen.
Bekijk het StagekompasStagesprint
Een werksessie van één dag om een knelpunt scherp te maken, prioriteiten te kiezen en verbeteracties uit te werken. Aan het eind is duidelijk wie waarmee begint.
Bekijk de StagesprintTraining stagebegeleiding
Als begeleiders vaardigheden en houvast nodig hebben, oefenen we met situaties uit hun eigen werk. Met het EIF-model, het Begeleiderswiel en handvatten voor het volgende begeleidingsgesprek.
Bekijk de training“Onze begeleiders hebben een training nodig.”
Dat kan. De vraag is wat er in hun werk gebeurt waardoor die training nodig lijkt.
De eerste vraag
Studenten vragen weinig hulp en begeleiders vinden hen afwachtend. Het team wil iets doen aan motivatie en feedback.
Wat we kunnen onderzoeken
We vragen hoe opdrachten worden uitgelegd, wanneer studenten hulp kunnen inschakelen en hoeveel tijd er voor begeleiding is. We bekijken ook of het werk past bij wat zij al kunnen.
Welke keuze daaruit kan volgen
Misschien helpt oefenen met feedback. Misschien moeten eerst de opdrachten of de begeleidingsafspraken duidelijker worden. Het onderzoek helpt bepalen waarop jullie inspanning het beste gericht kan zijn.
Wat je waarschijnlijk wilt weten.
We weten nog niet precies wat het probleem is. Kunnen we al contact opnemen?
Ja. Vertel wat je ziet en waar je over twijfelt. Het eerste gesprek helpt om de vraag af te bakenen en te bepalen of ik daarbij kan helpen.
Werk je met bedrijven, scholen of samenwerkingsverbanden?
Met alle drie. De betrokkenen en de schaal verschillen, maar steeds gaat het over hoe leren en werken in de praktijk samenkomen. We kiezen een aanpak die bij jullie situatie past.
Moeten we Stagebooster of een ander instrument gebruiken?
Dat hangt af van de vraag. We bepalen welke informatie nodig is en hoe we die verzamelen. Een instrument kan daarbij helpen. Gerichte gesprekken of een werksessie kunnen ook passend zijn.
Hoe lang duurt het en wat kost het?
Dat spreken we af na het eerste gesprek. De vraag, de betrokken mensen en de gewenste opbrengst bepalen de omvang. Je ontvangt vooraf een voorstel met aanpak, planning, investering en wat ik oplever.
Help je ook bij het vervolg?
Als dat nodig is, spreken we af welke ondersteuning past. Denk aan een Stagesprint, een training of begeleiding bij het uitwerken van verbeteracties. We leggen de rolverdeling en verantwoordelijkheden vooraf vast.
Vertel waar jullie op vastlopen.
Een paar regels over je organisatie en je vraag zijn genoeg om te beginnen. We bespreken wat er speelt, wat jullie willen bereiken en of ik daarbij kan helpen. Ik reageer zelf.